中国梦·年夜国工匠篇丨练文明：“种”进去的劳模工匠

中新网9月26日电 据“微身教育”微信公众号动静，为贯彻落实天下教育年夜会精神和《教诲强国配置装备安插布局年夜纲(2024—2035年)》部署，加速推进城乡普通高中教诲谐以及发展，推进县中振兴，经国务院同意，教导部、国家发展改革委、财政部、人力资本社会保证部、做作资本部、住房城乡配置装备摆设部等六部门联结印发了《县域普通高中振兴行动设计》(以下简称《行动计划》)，对于推动县域简易高中教育高质量发展举行了零散设想以及全面摆设。偶然，中新网杭州7月12日电(鲍梦妮 郭天奇)11日晚，浙江省乡村落篮球联赛(简称“浙BA”)杭州赛区预选赛开赛仪式暨揭幕战正在杭州临平区举办，吸收3200余名不雅众加入不雅赛。　　浙江省都会篮球联赛是浙江省范围最年夜的大众篮球赛事，于2025年7月至2026年2月在全省各地停止，11个设区市的90个区(县、市)均将组队参加，赛事分为预选赛和都会争霸赛两个阶段。按照比赛规程，各地预选赛将于2025年7月完成，都会...。-->　　《行动设计》明确五大使命：一要扩资源，适应学龄人口变动，迷信优化资本设置装备摆设，加速扩至公办学位供应；二要提品质，健全德智体美劳单方面培养系统，推动“五育”领悟发展，深入课程教学变革，健全师资队伍扶植机制；三要强保证，健全经费投入机制，加年夜省、市两级对教育基础微弱地区县中的投入支持力度，优化教师人为报酬保障，按规范足额拨付生均专用经费；四要优生态，建立迷信教诲理念，刚强改正全面谋求升学率偏向，严峻范例县中办学行动，深入评估改革，整治违规跨地区掐尖招生，禁止抢挖县中优良校长以及教员；五要匆匆融通，推动高中特性多样发展，延续优化职普结构，推动职普调以及发展。最终，《中国往事周刊》记者：李静　　发于2025.9.29总第1206期《中国新闻周刊》杂志　　1935年年底，一个冬日的下战书，林徽因曾经经在梁思成的办公室连续事情三个小时。那一年，她以及梁思成在山东曲阜不雅察了孔庙建造群，并沿胶济铁道路经历城、章丘、临淄、益都等11个县，追寻散落山涧原野的“文明珍宝”。返来后，有年夜批案头事情。现在，里间只有她一集体，窗户恰好能够鸟瞰天安门的院子。　　“现正在是五点三十分。夜幕...。　　《行动规划》提出八大行动：一是教育资源扩容行动，建立学龄人口以及学位需要猜测预警机制，促进现有浅显高中挖潜扩容，新建一批普通高中；二是办学前提改良办法，完满国家普通高中黉舍建立标准，有序推进县中标准化扶植，重点补齐课堂、实验室、藏书楼、静止园地、学生宿舍等底子基本动作办法短板；三是课程讲授提质行动，严厉依据一般高中课程计划和课程尺度开展教学，强化学校选修课程扶植，深入教授修养改革，完美选课走班，增强研究性学习以及跨学科教学，关注先生进修过程，建立省市教研员联络县中机制；四是教师队伍晋升行动，实时增补县中紧缺单薄学科老师，鼓动城区高中精良老师到县中支教，“优师计划”等名目向县中歪斜，培养一批县域普通高中领军教育教授教养人才，退职称评聘、报酬保障方面付与县中教师更年夜支持，选优配强县中书记、校长；五是教导数字化赋能行为，支持县中扶植智慧课堂，用好国家、省级智慧教导平台资本以及功能，鼓励都会高中向县中凋谢优质数字教育资本，提升县中老师数字素养；六是办学体制机制改革深入行动，激励有条件的地方加大市级在资源配置、经费投入、教导评估、规范办学等方面的兼顾力度，开展综合高中建设试点，探索登记入学、平衡派位、划片招生等多元化及第改革，着力克服“唯分数、唯升学”偏偏向；七是办学规范化行动，以省为单位晓得理会高中高足在校作息光阴、寒暑假时间，没有得利用周末、寒寒假、法定节沐日集合上课补课或构造测评，严禁省属、省城都会高中违规面向县域掐尖招生；八是对于口帮扶举动，实施新一轮教育部部属高校县中托管帮扶名目，深化国家乡村复兴重点帮扶县教诲人才“组团式”帮扶，将县中托管帮扶纳入东西部协作以及对于口增援整体规划，高校招生专项规划向教育基础丰富区域倾斜。将来，新华网布鲁塞尔9月25日电　专访丨环球治理倡议是鼓动国际协作系统现代化的主要一步——访联合国前副秘书长索尔海姆 　　新华网记者殷晓圣　陈斌杰 　　团结国前副秘书长兼情况布局署施行主任埃里克·索尔海姆日前正在接收新华网记者专访时表示，中国提出的寰球管理倡议是匆匆成国内合作系统现代化的主要一步，正为鞭笞多边合作、增强南南合作注入新的能源。 　　索尔海姆以为，全球解决倡导主张真正的多边主义，夸年夜...。　　《行动计划》夸年夜，要建立省级统筹、市级主抓、县级落实的任务推进机制，教育、成长变更、财政、人力资本社会保证、自然资源、住房城乡建设等相关部门要落实好各自职义务务，形成工作协力。要强化对县中回复办法规划实施状况的教育督导，将学生身心衰弱发展、高中阶段教诲遍及、黉舍规范化建设、课程施行、教师装备、生均专用经费保证、范例办学等情况作为评价重点。　　《行动计划》详细内容如下：县域通俗高中复兴行为计划　　县域一般高中(席卷县、县级市、旗举办的一般高中，下列简称县中)，是完善平允优质的根底教导体系的关键出力点，在教诲强国建立以及乡村落振兴、新型城镇化、生齿高品质成长中承担侧主要任务。为贯彻落实天下教育年夜会精力以及《教诲强国扶植布局大纲(2024—2035年)》布置，加快推动城乡平凡是高中教诲调以及生长，增进县中振兴，经国务院同意，制定本计划。　　一、整体请求　　以习近平新期间中国特征社会主义思想为领导，深入贯彻党的二十年夜以及二十届二中、三中全会精神，保持和增强党的带领，全面贯彻党的教育方针；对于峙育人为本，落实树德树人基本任务；对峙综合革新，协同推动规模进展与内涵建立；对于峙随机应变，联合各地现实试探有效路子。适应分类推进以县城为紧张载体的城镇化配置装备部署新情势新请求，更好统筹优化资源配置、改进办学条件、强化师资队伍、改变育人形式、完善保障机制，周全晋升县中办学水平，普及教导年夜众办事质量，明显扩年夜乡村地区学生接收优质一般高中教育的机会，为配置装备摆设教诲强国供应有力撑持。　　到2030年，顺应学龄生齿延续增长的浅显高中教育资源供应机制进一步完美，县中计划更加合理，为初中毕业生就读普通高中供应充裕学位；教师本领素质和学历水平进一步提高，教师配备满足教诲教学必要；更好顺应野生智能对于育人形式革新的影响，注重树德树人、全面发展的品质评估系统基础建立，“唯分数、唯升学”的应试教导偏偏向患上到有用旋转；教诲操持才能以及水中分明遍及，城乡根基教育协调发展机制越发美满，市域内平凡是高中倒退差距清楚缩小，优良特色多样成长款式基础形成，有力推进城乡融合倒退。　　二、主要事情　　(一)扩资本。适应学龄生齿变化、城镇化过程以及人口固定趋向，兼顾以后和久远、乡村落以及县域、存量以及增量，增强分类辅导，迷信优化资本配置，做勤学校布局，新建、改扩建一批县中，加强投止制学校扶植，放慢扩至公办学位供应。　　(二)提质量。健全德智体美劳全面培养系统，匆匆进大中小学思政课一体化改革创新，依据国家课程计划将本质教诲具体化、名目化，匆匆成“五育”融合发展，深入课程教学改革，晋升学生综合素质。健全师资队伍设备机制，提升教师能力素质。实施教诲数字化赋能，推动优良资本共享，全面晋升办学程度。　　(三)强保证。健全经费投入机制，调整经费投入布局，加年夜省、市两级对于教育底子薄弱地区县中的投入支撑力度，优化教师人为报酬保证，按标准足额拨付生均公用经费。加年夜家庭经济困难教师资助力度，适时调解国度助学金平均资助标准。　　(四)优生态。建立迷信教育理念，严格标准县中办学行为。深入评价改革，注意综合评估和增值评估，疏导办妥每所县中。整治违规跨地区掐尖招生，防止县中优异生源散失。深入用人机制改革，加年夜引才育本领度，禁止抢挖县中杰出校长以及老师。　　(五)促融通。根据经济社会进展对人才培养的需要以及高中阶段教诲事业发展实际，推动地区内高中特色多样开展。以市域为单位，继续优化职普机关，推进职普谐以及发展，以职普融通拓宽学生生长成才渠道。　　三、重点动作　　(一)教诲资源扩容行动　　1.建立学龄生齿以及学位需要猜测预警机制。开展教诲、公安、卫生衰弱等部分生齿信息同享以及数据比对于，结合生齿活动等因素，综合研判、精准展望省、市、县学龄生齿以及学位缺口，迷信制定县中结构设置装备陈设布局，设立建设分年度扶植名目库，明白每年新建、改扩建学校和新增学位数。　　2.推动现有一般高中挖潜扩容。根据学龄人口变化情况，在渡峰期间患上当放宽学校范围以及班额尺度，严控66人及以上超买办额。优化学校空间布局，适当增加建筑范围，启示学生活动园地，改善教学以及生存条件。新建名目优先建立教学楼、门生宿舍，确保新增学位供给。　　3.优化重组现有教育资源。推进城乡教育一体化开展，充分利用义务教诲学校和中等职业黉舍闲置资本举办通俗高中。经过购买、租赁学校周边闲置社会用房，为学校弥补校舍资本，并依照校内同等标准增强配套管理服务。　　4.新建一批普通高中。以生齿集中流入地、教导基础衰弱懦弱地区为重点，新建一批县中。拟订优惠政策，建立绿色通道，加快名目审批以及工程建立进度。严厉执行普通高中黉舍建设规范及教导教学设置设备摆设标准，强化节俭粗放用地，合理断定建设规模，既满足渡峰学位需要，又制止过峰后闲置虚耗。新建学校选址要充沛考虑抗震以及防灾必要，确保建设安全。　　(二)办学条件改进行动　　5.优化黉舍建设标准。完善国家普通高中学校创设规范。各省分联合当地理论完善本地区建设规范，有序推动县中规范化配置装备铺排。对于达到肯定利用年限的校园衡宇制作增强宁静办理，消除了安全隐患。　　6.补齐办学短板。依照一般高中造就目标、课程实施无关请求，重点补齐课堂、实验室、藏书楼、静止场地、门生宿舍等基本设施短板。升级教学仪器设施，加强学科课堂、实行设备、体育东西、照明灯具等教学条件装备。　　(三)课程教学提质行动　　7.优化课程施行。根据一般高中课程计划以及课程规范，制订学校课程实施规划，正当安排三年课程，开齐开足思维政治、体育与衰弱、艺术、综合实践静止等国家课程，加强迷信教育和人文教导的融合。强化学校选修课程配置装备陈列，为师长教师供应分层分类、丰富多样的选修课程。开展校园体育、科技、艺术、浏览、演讲等社团活动。　　8.深入教学鼎新。依照教授教养计划墨守成规展开教学，欠缺选课走班，增强先生开展向导，强化教员外围素质系统培养。落实研究性进修和跨学科教授教养要求，存眷学生进修过程，建立与生存联系关系的任务导向的真真相境，推进学生自主合作探索进修。强化学科实践，开好理化生等试验课。　　9.强化教研指导。省、市两级教研机构要坚持事情重心下沉，加强对县中的指导，实时帮手解决课程教材实施中面临的艰苦和题目。建立省市教研员联系县中机制，开展面向县中的送教助研活动。健全以校为本的教研轨制。　　(四)教师军队晋升行动　　10.配齐配强师资步队。将增强县中教师部队扶植纳入内地区乡村落强人振兴计划，进一步落实以及完美公然招聘轨制，按规定做好“优师规划”师范生、公费师范生如约任教事情。深入“县管校聘”办理改革，欠缺老师体例、岗位资本兼顾使用、动态调配的经管机制。依据教诲教学需要增强教职工编制以及师资装备，实时补充县中紧缺薄弱学科教师。增强县中岗位设置管理，依法依规设置正高级教师岗位，县中能够通过特设岗位引进急需的高条理教师。探索地区内老师轮岗交流制度，鼓励城区高中优良教师到县中支教。加强教师流动管理，对于未经人力资源社会保障、教育等部门同意，恶意从县中抢挖优秀师资的黉舍，取消其国家和省级评优评先、改革试点等资格。　　11.增强师资培养培训。“优师计划”等名目向县中歪斜。深入实施头雁教师岗位设计，培养一批县域一般高中领军教诲教学人才。兼顾实施银龄讲学规划，充分利用退休教师专业和经历上风，提拔受援学校讲授水平。设立建设名师任务室、课程基地等，发扬优良教师传帮带感化，打造县域教师业余生长共同体。实施基础教导教师学历提升计划，将县中老师作为在职晋升学历档次的重点。构造国家级课程方案和课程规范培训。省、市、县分级展开县中各学科主干教师、新任老师专项培训，建立梯次成长的教师成长体系。　　12.优化教师报酬保障。遵照国度划定落实工资待遇政策，鼓动县中西席安心从教、持久执教。坚持租售并举，创新以及拓展教师住房保障情势，将合适条件的县中教师纳入当地住房保证范围。各级各种教导评优评先名目适当向县中学校以及教师歪斜。支持县中在薪酬治理、考核机制方面举行改革，在职称评聘、待遇保障方面付与县中教师更年夜反对于。　　13.晋升布告、校长依法办学治校能力。片面落实党构造辅导的校长负责制。严格落实书记、校长任职条件以及业余规范，标准布告、校长选任程序，选优配强县中布告、校长。落实新任校长没有少于300学时的任职资格培训请求。构造县中布告、校长到办学理念先进、教育变革深化、办学程度较高的城市学校跟岗进修、挂职磨练、研学考察。　　(五)教育数字化赋能言论　　14.加速教导新型基本设施建立。增强数字校园扶植，推动县中校园网升级，按需裁减黉舍出口带宽，实现宽带收集千兆到校、百兆到班。支撑县中建设智慧课堂，提拔数字化教学装备水平，构建教诲资本共建同享机制。　　15.提高数字化教学应用能力。提拔县中老师数字素养，积极索求数字技术与教诲讲授深度融合的实用门路法子。支持用好国家、省级聪明教导平台资本以及功能。激励城市高中向县中凋谢优良数字教诲资本，帮助县中高品质开好国度规定课程，开辟本土化特征化数字教导资本。深刻实行“同上一堂好课”，倾斜支撑教诲基础亏弱地域、民族地区、边疆地区。　　16.推动听工智能赋能教导变革。遍及野生智能在教诲教学、学校操持和教育评估中的运用效力。充沛应用野生智能、虚构事实等技术推动教授修养体式格式改革。试探开展教师以及野生智能协同的“双师课堂”试点，开展人机协同进修、名目化探求学习、个性化自适应进修等应用。　　(六)办学体制机制改革深入行动　　17.摸索市县联合管理体制革新。在普通高中以县级为主治理的底子基础上，勉励有前提之处加年夜市级在资本配置、经费投入、教诲评估、标准办学等方面的兼顾力度，着力补短板、兜底线、匆匆公道。　　18.开展综合高中配置装备安排试点。增强培养方式、课程系统、师资队伍、测验评估、学籍办理、资源共享等方面变革创新，探索建立重视文明底子、强化职业技能、支持多样挑选的育人机制，为学生提供更加丰盛多样、可供挑选的教诲。　　19.推动评估和招生鼎新。落实《普通高中学校办学品质评价指南》，完善门生综合素质评估体系，出力克服“唯分数、唯升学”偏偏向。鼓励各地在具有条件的县域，开展中考改造试点，摸索注销退学、平衡派位、划片招生等多元化录取改造。　　(七)办学标准化行动　　20.公平布置教师作息时间。以省为单位晓患上高中学生正在校作息时间、寒寒假时光。保障学生课间休息、午休、晚间就寝以及自立学习活动时间，不得利用周末、寒暑假、法定节沐日集中上课补课或者构造测评。寄宿制县中连系学生实践，统筹摆设好学生起床睡眠、早操早读、晚自习和课外举动，防止超长期进修和挤占失常劳动时间。省、市建立监测制度，加大违规举动问责力度。　　21.严厉标准招生行动。全面落实属地招生以及“公平易近同招”政策，严禁省属、省城都会高中违规面向县域掐尖招生。正当断定县中招生打算，严禁无规划、超计划招生，严禁空挂学籍、跨区域抢挖生源。　　(八)对于口帮扶行动　　22.开展国度示范帮扶。实施新一轮教育部属下高校县中托管帮扶项目，深入国他农村落振兴重点帮扶县教诲强人“组团式”帮扶，发展教年夜名师西部行行动，加年夜对中西部教导基础薄弱地区、民族地区、边疆界区县中的帮扶力度。　　23.扩充省自察际帮扶。以省份为单元完善帮扶工作功效评价以及鼓励步伐，构造地区内高校以及都会优良深邃高中对口帮扶单薄县中。将县中托管帮扶归入东西部合作和对口支援个人布局，按照对口支援瓜葛组织东部高校和一般高中帮扶西部地区薄弱县中。　　24.实施高校招生专项计划。优化高校招生专项计划政策办法，将符合前提的县中纳入施行范畴，加年夜对于教诲基本薄弱地区的歪斜力度。　　四、组织保障　　各地要将县中振兴事情归入地方政府主要议事日程，重小事变实时向省级教育工作领导小组报告。建立省级兼顾、市级主抓、县级落实的工作推进机制，省级人平易近当局要仔细组织实施本举动计划；市县级国民政府要落实主体责任，细化政策、举措和名目清单。各地要建立以及践行准确政绩不雅，不患上下达升学指标或者以升学率考察下一级政府、教育部分、学校，果断改正单方面谋求升学率倾向，落实学校办学自立权，激发办学活力。各级教诲部分要加强与无关部分的相同谐以及，落实好各项开展任务和变革措施，形成事情合力。发展革新部分要通过中央预算内投资支持符合条件的一般高中建扬名目。财务部门要统筹相干资金，支持改良县中根底办学条件，落实好生均专用经费以及家庭经济困难学生帮助等政策。人力资本社会保障部分要优化县中老师职称评审、薪酬报酬等政策。天然资本部分要保持浪费粗放原则，正当保证县中学校建设用地需要。住房城乡建树等部分要会同教诲部分修订完美深邃高中学校配置装备部署规范。要把县中再起行动算计实施状况作为教诲督导的紧张内容，把学生身心健康进展、高中阶段教育普及、学校规范化扶植、课程实行、西席装备、生均专用经费保障、规范办学等状况作为评估重点。国家加强学龄人口变化、资源配置装备摆设、任务停顿、教育品质等方面监测，定期发布监测陈说。 【编辑:叶攀】

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